کتاب حاضر، که موضوع آن تبیین مفاهیم کلیدی و بنیادی در حوزه تعلیم و تربیت به ویژه برنامه درسی است، نمونه ای از شواهدی است که آشکارا می توان بهره گیری از یافته ها و نتایج مطالعات در حوزه های گوناگون را مشاهده نمود. نگاهی گذرا بر مطالب و مندرجات این کتاب نشان می دهد که برای متخصصین برنامه درسی در هر سطحی لازم است که با مبانی روان شناختی، جامعه شناختی، فلسفی، زیستی و حتی فن آورانه آشنایی داشته باشند. ازاین رو مطالعه این کتاب برای دانشجویان و دانش پژوهان رشته های برنامه درسی، فلسفه تعلیم و تربیت، مدیریت آموزشی، روان شناسی، علوم اجتماعی و حتی مردم شناسی نه تنها خالی از فایده نیست بلکه می تواند در فراهم نمودن دیدگاهی مناسب و آموختن مطالب دسته بندی شده برای دانشجویان مفید باشد.