کتاب حاضر در پنج بخش تدوین شده است. نگارنده در بخش نخست دربارة رشد توانایی‌های نهفتة کودک، هدف‌های اشتباه، روش تشخیص درک رفتار و فضای خانواده بحث می‌کند؛ در بخش دوم روش‌های کارآمد مدیریت کلاس، انضباط، جلب مشارکت کودکان، اهمیت بحث گروهی و تکنیک‌های ادارة بحث گروهی را با ذکر مثال توضیح می‌دهد؛ بخش سوم به ناتوانایی‌های یادگیری نظیر مشکلات خواندن، کندذهنی، تاثیر فقر فرهنگی، کودکان تیزهوش و گروه‌بندی آنها اختصاص دارد؛ بخش چهارم نیز دربارة فنون مقابله با مشکلات نوجوانان است؛ و در بخش پایانی نیز، ارتباط مدرسه و خانواده و گفت‌وگوی والد ـ معلم، جلسة خانوادگی و آموزش والدین مورد بررسی قرار می‌گیرد.