کتاب حاضر در حوزه روان‌شناسی و آموزش دانش‌آموزان با کم توانی ذهنی و شناختی تألیف شده است. این کتاب در پنج بخش، تألیف شده است، بخش اول مقدمه‌ای بر کم توانی ذهنی و شناختی شامل مفاهیم و دیدگاه‌های تاریخی، تعریف و طبقه‌بندی کم توانی‌های ذهنی و شناختی، سنجش به منظور شناسایی، ارائه می‌کند. در بخش دوم، علل کم توانی‌های ذهنی و شناختی شامل عوامل ژنتیکی و کوروموزومی، و علل محیطی و روانی ـ اجتماعی بررسی می‌شوند. در بخش سوم، ویژگی‌های کم توانی‌های ذهنی و شناختی شامل ویژگی‌های شناختی و یادگیری، ویژگی‌های آموزشی، روان‌شناختی و رفتاری، و ویژگی‌های اجتماعی، خانوادگی و چند فرهنگی است. بخش چهارم، ملاحظه‌های آموزشی شامل ارزیابی آموزشی، محتوای آموزشی، روش‌های آموزشی، و محیط آموزشی تعریف و تشریح می‌شود. و در نهایت در بخش آخر، به جهت‌گیری آینده در مورد کم توانی‌های ذهنی و شناختی می‌پردازد. این کتاب هم برای پژوهشگران، متخصصان، والدین و خانواده دانش‌آموزان با کم توانی‌های ذهنی و شناختی بسیار مفید است، و هم می‌تواند به معلمان و مربیان این دانش‌آموزان در مداخله و آموزش بسیار کمک کند.