تصمیمات و اقدامات مدیران آموزشی زمانی نظام یافته، متفکرانه و اثربخش تر هستند که بر اساس نظریات و نتایج تحقیقات اصولی پایه ریزی شوند. کتاب حاضر ضمن معرفی و تحلیل مفاهیم، اصول، نظریه ها و نتایج تحقیقات جدید مدیریت آموزشی زمینه های کاربرد آن ها را نیز در سازمان های آموزشی فراهم کرده است. مؤلفان ابتدا به مرور دقیق و عمیق سیر تفکر و تاریخچه نظریات سازمانی پرداخته اند و سپس با پذیرش این فرض اساسی که مدل سیستمی و اجتماعی باز یک چارچوب مفهومی واقع بینانه و مفید برای تحلیل نظری و عملی کار مدارس است، نظریه ها و تحقیقات جدید مدیریت آموزشی را برای تبیین مؤلفه های کلیدی مدرسه به عنوان یک سیستم اجتماعی مطرح کرده اند.