کتاب حاضر الگویی برای چگونگی آگاهی یافتن از مفهوم حس حضور، تفکر درباره این مفهوم و درک چگونگی ایجاد این حس در محیط یادگیری برخط فراهم می کند. این اثر بر احساس نیاز به ایجاد حس حضور در محیط های یادگیری برخط تمرکز دارد و ضمن واکاوی مفهوم حضور به ارائه راه هایی می پردازد که به کمک آن ها ایجاد حس حضور ممکن است به تعامل بیشتر در فرایند تدریس و یادگیری برخط منجر شود.