انگیزش همانن یادگیری به صورت مستقیم قابل مشاهده نیست، ولی تاحدودی می توان آن را از شاخص های رفتاری نظیر بیانات کلامی، انتخاب تکالیف و فعالیت های هدف دار استنباط کرد. انگیزه یک مفهوم تبیینی است که به درک چرایی رفتار افراد به همان صورت که رفتار می کنند، کمک می کند. در کتاب حاضر تلاش شده تا نظریه های تاریخی در مورد انگیزش به صورت مختصر و دیدگاه های معاصر شناختی با تأکید بیشتر مورد بحث قرار گیرند.