شناسايي به‌موقع کودکان با اختلال يادگيري خواندن پيش از اينکه از ساير همسالانشان عقب بيفتند، در فرايند اوليه مداخله‌هاي اثربخش براي اين گروه اهميت ويژه‌اي دارد. در اين زمينه، پژوهشگران بارها اهميت تشخيص و مداخله به‌هنگام را يادآور شده‌اند. کتاب حاضر در دو بخش تدوين شده است. بخش اول تحت عنوان مباني نظري و علمي خواندن و اختلال يادگيري خواندن، شامل شش فصل است. بخش دوم کتاب شامل يک برنامه مداخله‌اي کامل چهل جلسه‌اي براي بهبود اختلال يادگيري خواندن است.