کتاب حاضر، حاصل پژوهشی است با موضوع بررسی جامعه شناختی سنخ شناسی الگوهای اقتدار معلمان و رابطه آن با عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. این اثر به صورت پژوهش چاپ شده برای دانشجویان و پژوهشگران در حوزه جامعه شناسی آموزش وپرورش و دیگر حوزه های مرتبط قابل استفاده است. در این پژوهش با استفاده از «روش تحقیق کیفی» و به ویژه، «روش نظریه مبنایی (زمینه ای / داده محور» موضوع و مسئله حاضر موردبررسی قرار گرفته است.