دانش آموزان باید از نظر ادراک، دقت، حافظه و توالی حافظه دیداری و همچنین حساسیت، تمیز، ادراک و توالی حافظه شنیداری و نیز هماهنگی چشم و دست و عضلات دست تقویت شوند. لذا انجام تمرین های مرتبط با موارد فوق موجب پیشرفت دانش آموزان می شود. البته بهتر است این تقویت ها قبل از آموزش خواندن و نوشتن صورت گیرد تا دانش آموزان بدون مشکل دیداری و شنیداری و … وارد مرحله عمل شوند. برای تحقق این امر کتاب حاضر با مطالعه بسیاری از منابع تخصصی موجود در این زمینه تدوین شده است.