موضوع اثر حاضر، آموزش تئاتر خلاق، از طریق شیوة کشف هنرجو (پرسش و پاسخ در فرآیند اجرا) است. مطالب اثر در چهارده بخش تنظیم شده است. نگارنده، پیش از ورود به مباحث آموزش، اشاره ای به پیشینة نمایش خلاق در ایران دارد. در بخش نخست، اهداف و کاربردهای تئاتر خلاق بیان می شود. مخاطب در این بخش کاربردهای تئاتر خلاق و تجربة تأثیر کاربردها را در فرآیند اجرا توضیح می دهد. آشنایی با تفاوت آیین و آیین نمایشی، خاستگاه آیین، تفاوت بازی و بازی نمایشی، تفاوت آیین نمایشی با بازی، خاستگاه تئاتر خلاق و… در بخش دوم تبیین می شود. شناخت انواع بازی های نمایشی، عناصر انسانی و هنری در تئاتر خلاق، اصول تئاتر خلاق و آسیب شناسی تئاتر، از دیگر مباحث مطرح شده در اثر حاضر است.