در کتاب دانش آموز باانگیزه، نویسنده رویکردی متفاوت را پیشنهاد می کند: پرورش انگیزه درونی دانش آموزان برای یادگیری از طریق توجه به نیازهای اساسی روان شناختی آن ها. باب سولو بر اساس مصاحبه های عمیق با معلمان، مشاوران و مدیران موفق، تحلیلی دقیق از نتایج پژوهش ها درباره انگیزه دانش آموزان در کلاس درس، طرحی کلی ارائه می دهد تا مشارکت و موفقیت دانش آموزان پایه چهارم دبستان تا چهارم دبیرستان در کلاس های درس تضمین شود. او راهکارهایی عملی و دقیق برای حفظ تمرکز دانش آموزان در فرایند یادگیری ارائه می دهد که از آن جمله اند: حذف پاداش بیرونی در ازای یادگیری، ایجاد روابط مثبت با دانش آموزان، خلق انتظارات واقع بینانه برای دانش آموزان، تهیه طرح درس های مرتبط با زندگی دانش آموزان و برنامه ریزی برای کلاس درس بر اساس نیازهای روان شناختی دانش آموزان.