پژوهش دربارة زبان کودک، مانند دیگر حوزه‌های پژوهشی، به هیچ‌وجه از نظر روش‌شناسی‌ها، اصول بنیادین و نحوة تفسیر داده‌ها یا نتایج به دست آمده خود یک‌پارچه نیست. در این حوزه، دو دیدگاه کاملا متفاوت وجود دارد. گروهی بر این باورند که کودکان با توجه به گرایش‌های فطری خود، مجموعة قواعدی را از زبانی که می‌شنوند استنتاج می‌کنند، و گروهی دیگر بر این عقیده‌اند که اطلاعات زبانی را که از طریق ژنتیکی رمزگذاری شده‌اند، نقش مهمی در یادگیری زبان دارند. نگارنده در کتاب حاضر به بررسی رشد زبان کودک پرداخته و بدین‌منظور مطالب کتاب را در هشت فصل تنظیم کرده است. عنوان‌های برخی از مطالب کتاب عبارت‌اند از: کودکان، قبل از کسب توانایی استفاده از زبان چگونه ارتباط برقرار می‌کند؟، رشد زبانی چه موقع شروع می‌شود؟، چگونگی کارکرد زبان از منظر کودکان خردسال، چه عواملی بر رشد زبان تاثیر می‌گذارد؟، رشد زبان کی متوقف می‌شود؟ و ابزارهایی برای مطالعة زبان کودکان.