فلسفة تعلیم و تربیت و همسویی‌های قانون اسلامی ایران با فلسفه تعلیم و تربیت موضوع اثر حاضر است. به نظر نگارنده در کوشش برای تدوین فلسفه تعلیم و تربیتی برای آموزش و پرورش ایران، دست‌کم باید به سه عنصر فرهنگ و اندیشه اسلامی، ویژگی‌های فرهنگ ملی و مواجهة فرهنگی با دنیای غرب توجّه نمود. در پژوهش حاضر، عنصر نخست و سوم مورد توجه قرار گرفته است. با توجه به عنصر اول متون دینی اسلام به عنوان چارچوبی برای اندیشة تربیتی بررسی شده و براساس عنصر سوم بحث‌هایی تحت عنوان مبانی معرفت‌شناسی و ارزش شناختی و همچنین مواجهة فرهنگی با غرب مطرح گردیده است. در بخش‌های پایانی نیز روش‌های تعلیم و تربیت و چند تحلیل انتقادی در آموزش و پرورش کشور براساس فلسفه تعلیم و تربیت پیشنهادی در جمهوری اسلامی ایران عرضه گردیده است.