مطالب این کتاب در سه بخش و پانزده فصل سامان یافته است .در بخش نخست، ذیل عنوان “چالش های نو در برنامه ریزی آموزشی “مباحثی در خصوص راه کارهای جدید در برنامه ریزی آموزشی متناسب با قرن بیست و یکم فراهم آمده که از آن جمله اند : “تحلیل های بخش آموزش و توسعه منابع انسانی”، “گسترش آموزش و نقش پژوهش های آموزشی در سیاستگذاری و تصمیم گیری”، “برنامه ریزی برای توسعه انسانی”، “برنامه ریزی کیفیت آموزش و سطوح تصمیم گیری”، “نظام اطلاعاتی مدیریت کارآیی محور “و “برنامه ریزی استراتژیک در نظام آموزشی .”بخش دوم کتاب حاوی مطالبی است درباره چگونگی سیاستگذاری و تصمیم گیری مشارکتی و دانشگرا با استفاده از اطلاعات به هنگام و در بخش سوم نیز چگونگی تمرکز زدایی در نظام آموزشی به ویژه در سطح نهاد “مدرسه “بررسی شده است .