کتاب حاضر، به دنبال بهبود پيامدهاي تحصيلي، پيامدهاي اجتماعي – هيجاني و رفتاري دانش آموزان در مدرسه است. در اين کتاب نقش روانشناس مدرسه به‌عنوان حلال مشکل مطرح مي‌شود. روانشناس مدرسه بر اساس سنجش توانايي‌هاي شناختي و فرايندهاي شناختي دانش آموزان به دنبال پيدا کردن مشکل و سپس ارائه راه‌حلي براي آن مشکل است. در زمينه مهارت‌هاي تحصيلي تمرکز بر خواندن، نوشتن و رياضيات است. در بخش پيامدهاي اجتماعي – هيجاني و رفتاري، روانشناس مدرسه به دنبال ارزيابي و سنجش رفتار مخرب در قالب الگوي حل مسئله است. روان‌شناس مدرسه مسائل دروني سازي، بيروني سازي و سلامت روان دانش آموزان را موردبررسي قرار مي‌دهد، و از سنجش‌هاي عملکردي براي انتخاب مداخلات رفتاري استفاده مي‌کند. در اين کتاب در زمينه راهبرهاي ارتقاي يادگيري، راهبردهاي مداخله با کمک همسال، راهبردهاي خود مديريتي، آموزش والدين، مداخلات شناختي رفتاري براي اضطراب و افسردگي و … مطالعه خواهيد کرد که مي‌تواند راهنماي عملي و واقعي خوبي براي همه آموزگاران، روانشناسان و دانشجويان اين رشته باشد.