موضوع کتاب حاضر، روان شناسی تربیتی و راهکارهای آموزشی برای معلمان است. در این پژوهش دیدگاه های رفتارگرا و انسان گرا درباره یادگیری بررسی شده است. همچنین آثار و تئوری های «پیاژه»، «ویگوتسگی» و «برونر» و نحوة کاربرد این تئوری ها در کلاس، سنجش نتایج آموزشی و عوامل فرهنگی تأثیرگذار در پیشرفت تحصیلی ارزیابی شده است. سپس دربارة موانع آموزشی، نیازهای آموزش ویژه؛ کودکان مستعد؛ رفتار مخرب در مدارس؛ اوتیسم؛ نارساخوانی و ADHD (شبیه فعالی) بحث شده است. همچنین روش های یادگیری و روش های تدریس و طراحی محیط آموزشی از موضوعات مطرح شده در این کتاب است.