کتاب حاضر با هدف بررسی، توصیف و مقایسه روش هایی که تاکنون برای خواندن و نوشتن بزرگ سالان استفاده شده، تألیف شده است. در این کتاب بیان می شود که انتخاب روش آموزش بزرگ سالان به چند عامل بستگی دارد، یکی از مهم ترین آنان توجه به ویژگی های ذهنی و یادگیری بزرگ سالان است و دیگری شناخت شرایط اجتماعی، اقتصادی، فرهنگی و سیاسی جامعه که بزرگ سالان در آن رشد می یابند و در حقیقت محرومیت های آموزشی آن ها نیز از همین شرایط ناشی می گردد.