آموزش ویژه یک برنامة آموزشی منظم و هدفمند است که برای کودک استثنایی تهیه می شود تا به وی کمک کند، مهارت های ضروری را فراگیرد. این برنامه به صورت فردی تهیه می شود تا بتواند نیازهای ویژة کودک استثنایی را برآورده کند. نگارنده در فصل نخست دانش آموزان استثنایی را تعریف نموده سپس اطلاعات جمعیت شناختی مرتبط با آنها را ارائه می دهد. فصل های دوم تا دوازدهم به بررسی دانش آموزان دارای اختلال های ارتباطی؛ عقب ماندگی ذهنی یا ناتوانی های تحولی؛ ناتوانی های یادگیری؛ اختلال نقش توجه ـ بیش فعالی؛ اختلال های جسمی و سلامتی؛ اختلال های طیف اتیسم و اختلال های شنوایی اختصاص دارد. این فصول ساختار مشابهی دارند تا بتوان گروه های مختلف استثنایی را با هم مقایسه کرد. بدین ترتیب هر فصل با تعریف کودک استثنایی آغاز شده، سپس برجسته ترین ویژگی های هریک از گروه های استثنایی برشمرده می شود. هم چنین علت ناتوانی آنها نیز ذکر شده و برنامه های کارآمد و مداخله های رایج که برای آموزش دانش آموزان دارای ناتوانی به کار می روند، آورده شده است.