در این کتاب، نخست، مفهوم سنجش، هدف، استاندارد، و نیز طبقه بندی های مختلف هدف های آموزش و یادگیری و دسته بندی های انواع روش های سنجش بیان شده و سپس روش های قدیم و جدید سنجش فرایندها و فراورده های یادگیری دانش آموزان و دانشجویان معرفی گردیده که شامل این موارد است: سنجش یادگیری به کمک آزمون صحیح ـ غلط، آزمون جور کردنی، آزمون چند گزینه ای، آزمون تشریحی، و آزمون کوته پاسخ و نیز سنجش عملکردی، سنجش با استفاده از کار پوشه، سنجش مشاهده ای، سنجش رفتاری، و سنجش عاطفی. بخشی از کتاب نیز، به مبحث “تهیه ی طرح سنجش یادگیری” اختصاص دارد.