کتاب حاضر خلاصه‎ی دیدگاه‎های خانم ربکا.ال.آکسفورد است که به عنوان محقق این بحث، دیدگاه‎های موجود را ـ به اذعان خود ـ در یک تعریف جمع نموده و بر اساس آن طبقه‎بندی شش‎گانه‎ای را از راهکارهای یادگیری زبان ذیل دو گروه راهکارهای مستقیم و راهکارهای غیر مستقیم تدوین کرده است. وی دیدگاه خود را در سال 1990 در کتابی با عنوان «راهکارهای زبان‎آموزی؛ آن چه هر معلم زبان باید بداند» منتشر کرد. در آن کتاب، وی با استناد به تحقیقات خود، همکاران و شاگردانش در هفتاد کشور جهان، رده‎بندی از راهکارهای یادگیری زبان خارجی را تعریف و تشریح می‎کند. وی پس از طرح کلیاتی از مباحث زبان‎آموزی و راهکارهای مستقیم یادگیری در فصل اول، فصل دوم را به تشریح راهکارهای مستقیم یادگیری زبان اختصاص داده است. در فصل سوم، بلافاصله نحوه‎ی به کارگیری همان راهکارها را در اکتساب مهارت‎های چهارگانه‎ی زبانی(حرف زدن، گوش دادن، خواندن و نوشتن) توضیح می‎دهد. فصل‎های چهارم و پنجم نیز به ترتیب، راهکارهای غیر مستقیم زبان‎آموزی و کاربرد آنها را در اکتساب مهارت‎های چهارگانه مطرح می‎کند. دو فصل آخر نیز درباره‎ی تدریس و ارزیابی راهکارها توسط معلمان زبان است.