در کتاب حاضر، در باب هوش های چندگانه و تکنولوژی های آموزشی مرتبط با آن ها بحث شده است. این کتاب، با هدف توسعه و ایجاد منابع کاربردی برای معلّمان در کلاس درس، استادان مراکز تربیت معلّم و همچنین پیشروان تکنولوژی تدوین شده است. در اثر حاضر، نظریة هوش های چندگانة «گاردیز» تشریح و تحلیل گردیده و بر آن به عنوان یک نظریة یادگیری در کلاس درس با تمرکز بر طرّاحی محیط های یادگیری که دانش آموزان در آن ها مهارت ها، توانایی ها و قابلیت های مختلفی را به صورت صریح و ضمنی کسب می کنند، تأکید شده است. مباحث مندرج در کتاب عبارتند از: نظریة جدید یادگیری؛ طراحی آموزشی با تکیه بر هوش های چندگانه؛ تشریح ارتباط میان تکنولوژی و هوش های چندگانه؛ استفاده از رسانه و نرم افزار مناسب در پشتیبانی از نظریة هوش های چندگانه؛ تأکید بر اصلاح دروس موجود و ساخت شیوة آموزشی جدید؛ سازنده گرایی فنی؛ تمرکز؛ آموزش مبنی بر اینترنت و ارزیابی نظریة مذکور و روش سنجش دانش آموزان کلاس به این وسیله.