یادگیری حرکتی، نوعی فرآیند درونی است که سطح توانایی فرد را در اجرای نوعی حرکت در هر مقطعی از زمان نشان می دهد. این یادگیری برای افراد در حال آموزش در زمینه های گوناگون همچون: توان بخشی، مربیگری و… سودمند است. در کتاب حاضر، با تکیه بر رویکرد مسئله محور، نخست مفهوم توانایی حرکتی بیان و سپس، مدل مفهومی عملکرد انسان در حوزة یادگیری حرکتی، شامل: مفهوم پردازش اطلاعات، شناسایی محرک ها و… بررسی می شود. در پایان کتاب راه هایی برای کاربرد مدل مفهومی در تدریس و یادگیری مهارت های یادگیری حرکتی ارائه می شود.